Medzinárodný deň gramotnosti 2026: Prečo je finančná gramotnosť jeho súčasťou

Pri príležitosti 60. Medzinárodného dňa gramotnosti , ktorý si pripomíname 8. septembra: o malom rozdiele medzi čítaním a porozumením, o finančnej gramotnosti ako súčasti každodenného života a o tom, ako sa vlastne odovzdávajú znalosti. 

Je utorok v septembri. V schránke leží medzi reklamou a pohľadnicou obálka z dôchodkovej poisťovne. Otvoríte ju a prečítate si ju. Každé slovo je zrozumiteľné, každé číslo je vytlačené správne. A predsa po dvoch minútach skončí list na kôpke, ktorá má vo Vašej mysli nenápadný názov: „Na toto sa podrobnejšie pozriem neskôr.“ 

Nie preto, že by ste nevedeli čítať. Ale preto, že práve tu vzniká medzi čítaním a porozumením malá medzera. Presne viete, čo sa v dokumente píše. Len neviete, čo to bude znamenať pre Váš život o pätnásť alebo tridsať rokov. 

Ak tento moment poznáte, rozhodne nie ste sami. A z toho vyplýva prekvapivo zaujímavá otázka: Je človek, ktorý dokáže bezchybne prečítať zmluvu, no nedokáže odhadnúť jej skutočné náklady, dostatočne gramotný?

Od Medzinárodného dňa gramotnosti k finančnej gramotnosti: štyri zručnosti každodenného života

Čítanie a písanie zostávajú základom. Na nich však stoja aj ďalšie zručnosti, ktoré majú v dnešnom každodennom živote podobný význam:

• Digitálna gramotnosť. Vedieť si založiť účet, používať aplikáciu či rozpoznať skutočnú správu od podvodnej.
• Mediálna gramotnosť. Vedieť rozpoznať, kto hovorí a s akým zámerom. Kvalitne spracované video ešte automaticky neznamená, že ponúka dobrú radu.
• Spotrebiteľská gramotnosť. Rozumieť tomu, ako je ponuka zostavená. Aká je cena a čo je len spôsob, akým je cena prezentovaná?
• Finančná gramotnosť. Vedieť, akú úlohu môžu peniaze zohrávať pri plánovaní vlastného života a kde sú ich možnosti a limity.

Tieto štyri oblasti sa navzájom prelínajú. Finančná gramotnosť môže prispieť k informovanejším finančným rozhodnutiam, väčšej istote pri nakladaní s peniazmi a uvedomelejšiemu posudzovaniu ponúk.

Finančné vzdelávanie je otázkou príležitosti

V súvislosti s peniazmi sa stále drží jedno rozšírené nedorozumenie: že ľudia, ktorí sa pri tejto téme necítia komfortne, sa jej jednoducho venovali príliš málo. Také jednoduché to však takmer nikdy nie je.

Čítať a písať sa učíme systematicky, celé roky, podľa učebných osnov a s pomocou cvičení. Ako narábať s peniazmi sa však väčšina ľudí učí skôr popri tom – pri kuchynskom stole, z náznakov, z toho, čo robili alebo, naopak, nerobili ich rodičia. Kto mal šťastie, vyrastal v prostredí, kde sa o peniazoch otvorene hovorilo. Kto ho mal menej, naučil sa predovšetkým to, že o tejto téme sa nehovorí.

Nie je to ani tak otázka osobných schopností ako skôr otázka toho, či mal človek niekoho, kto mu to raz vysvetlil.

To, že finančné vedomosti nie sú rozdelené rovnomerne, ukazuje aj prieskum Rakúskej národnej banky: Rakúsko patrí v medzinárodnom porovnaní v oblasti finančného vzdelávania medzi najlepšie hodnotené krajiny, napriek tomu majú napríklad mladé ženy nižšiu úroveň finančných znalostí ako mladí muži. [3]

A práve v ňom sa skrýva dobrá správa: To, čo Vám nikdy nikto nevysvetlil, Vám môže niekto vysvetliť kedykoľvek. Väčšinou na to netreba učebnicu. Často stačí počúvať, ako iní ľudia premýšľajú a rozhodujú sa. Ako sa rozhodla po prvýkrát? Čo by dnes urobil inak?

Ak radi počúvate takéto rozhovory, nájdete ich aj v našom podcaste „Skutočné bohatstvo: hovoríme o viac než len o peniazoch.“ Dr. Sarvenas Enayati v ňom so svojimi hosťami hovorí o peniazoch, hodnotách a rozhodnutiach: bez odborného žargónu a bez poučujúceho tónu. Sú to rozhovory, nie prednášky.

Finančné vzdelávanie nie je vyučovacou hodinou, ale sprievodcom na ceste

Finančnú gramotnosť najlepšie nevystihuje učebný plán, ale niečo, čo sa vyvíja spolu s človekom a jeho životom.

V detstve sa začína jednoduchým rozlíšením, ktoré zamestnáva aj mnohých dospelých: Čo potrebujem a čo chcem? Vreckové pritom nie je len sumou, ale predovšetkým viac priestorom na skúšanie.

V mladosti prichádzajú prvé vlastné peniaze. Prvá výplatná páska, prvý účet, prvá splátka, prvé predplatné, na ktoré človek zabudne. V tomto období sa môžu vytvárať návyky a vzorce, ktoré človeka sprevádzajú dlhý čas.

V dospelosti sa z prehľadu stáva plánovanie. Príjmy, výdavky, finančné rezervy, možno aj prvá investícia. Menej ide o konkrétne produkty a viac o otázku, na čo vlastne peniaze chceme využívať.

V strednom veku sa pohľad posúva dopredu. Čo by som chcel alebo chcela môcť robiť o dvadsať rokov? Práve tu sa list z poštovej schránky zrazu stáva zaujímavým, pretože už máme dostatok skúseností na to, aby sme mu skutočne porozumeli.

V starobe sa finančná gramotnosť spája s istotou a ochranou. Kto si vytvorí cit pre to, ako pôsobí seriózna ponuka, môže ľahšie rozpoznať aj situácie, ktoré pôsobia nedôveryhodne. Typickým príkladom je telefonát od údajného vnuka či vnučky, ktorý sa spolieha na neistotu a vytvára časový tlak.

Posolstvo je jednoduché a povzbudivé: Finančné vzdelávanie nie je kurz, ktorý človek raz zmešká. 

Je to zručnosť, ktorú možno rozvíjať v každom veku. Na to, aby sme sa začali vedomejšie zaoberať vlastnými financiami, je málokedy príliš skoro a v zásade nikdy nie je príliš neskoro.

Najviac podceňovaný nástroj finančného vzdelávania: rozhovor

V mnohých rodinách a medzi priateľmi sú peniaze stále citlivejšou témou. Človek často nevie, ako si jeho priatelia vytvárajú finančné rezervy, a niekedy dokonca ani partner či partnerka nevedia, aké zmluvy majú uzatvorené.

Toto mlčanie môže viesť k tomu, že užitočné znalosti sa neodovzdávajú ďalej a každá generácia si musí mnohé skúsenosti získavať nanovo sama.

Medzinárodný deň gramotnosti je dobrou príležitosťou toto mlčanie trochu prelomiť. Nie prednáškou, ale jednou vetou. Napríklad:

• Porozprávajte mladému človeku o svojej prvej finančnej chybe.
• Opýtajte sa svojich rodičov, či majú dokumenty uložené tam, kde sa dajú v prípade núdze nájsť.
• Ujasnite si so svojou partnerkou alebo partnerom, kto má prehľad o ktorých zmluvách.
• Vysvetlite kamarátke za dve minúty zložené úročenie.

Nemusíte sa kvôli tomu naučiť nič nové. Stačí odovzdať ďalej to, čo už aj tak viete. A často sa Vám niečo vráti, pretože druhá osoba položí otázku, ktorú ste si možno ešte nikdy sami nepoložili.

Možno práve toto je skutočná výzva tohto 8. septembra. Pred šesťdesiatimi rokmi bol Medzinárodný deň gramotnosti vytvorený preto, aby sa zvýšilo povedomie o význame základných zručností v čítaní a písaní. [1] Dnes možno túto myšlienku rozvinúť ďalej: nejde len o to vedieť informácie prečítať, ale aj o to vedieť ich zaradiť do vlastného života a využiť ich.

A čo list v poštovej schránke? Ten tam stále čaká. Možno si ho však tentoraz v pokoji prečítate. Nie preto, že musíte. Ale preto, že to dokážete.

Ak vás baví premýšľať o podobných súvislostiach postupne a po malých krokoch, môžete sa prihlásiť na odber našich nových blogových príspevkov.

Zdroje a odkazy

[1] UNESCO. International Literacy Day. Navštívené v auguste 2026.

[2] UNESCO. International Literacy Day global celebration and Literacy Prizes 2026 award ceremony. Navštívené v auguste 2026.

[3] Rakúska národná banka (OeNB). OeNB Report 2024/13: International Survey of Adult Financial Literacy 2023: erste Ergebnisse für Österreich – Executive Summary. Navštívené v auguste 2026.