Světový den gramotnosti 2026: Proč k němu patří i finanční gramotnost

U příležitosti 60. Světového dne gramotnosti 8. září: o malém rozdílu mezi čtením a porozuměním, o finanční gramotnosti jako každodenní dovednosti a o tom, jak se vlastně předávají znalosti. 

Je úterý v září. Ve schránce leží mezi reklamním letákem a pohlednicí obálka od důchodové pojišťovny. Otevřete ji a přečtete si ji. Každé slovo je jasné, každé číslo je vytištěno správně. A přesto se papír po dvou minutách přesune na hromádku, která má v duchu štítek: „Na to se podívám později podrobněji.“ 

Ne proto, že byste neuměli číst. Ale proto, že právě v tomto místě existuje malá mezera mezi čtením a porozuměním. Přesně víte, co tam stojí. Jen nevíte, co to bude znamenat pro váš život za patnáct nebo třicet let. 

Pokud tento okamžik znáte, jste v dobré společnosti. A z toho vyplývá překvapivě zajímavá otázka: Je člověk, který dokáže bezchybně přečíst smlouvu, ale nedokáže odhadnout její skutečné náklady, dostatečně gramotný?

Od Světového dne gramotnosti k finanční gramotnosti: čtyři dovednosti každodenního života

Čtení a psaní zůstávají základem. Na nich však stojí další schopnosti, které mají v dnešním každodenním životě podobně velký význam:

• Digitální kompetence. Otevřít si účet, používat aplikaci, rozeznat skutečnou zprávu od podvodné.
• Mediální gramotnost. Rozpoznat, kdo mluví a s jakým záměrem. Dobře zpracované video není automaticky dobrou radou.
• Spotřebitelská kompetence. Porozumět tomu, jak je nabídka koncipována. Co je skutečná cena a co je jen prezentace ceny?
• Finanční gramotnost. Vědět, co peníze mohou a nemohou znamenat pro plánování vlastního života.

Tyto čtyři oblasti se vzájemně prolínají. Finanční gramotnost může přispět k tomu, aby člověk přijímal promyšlenější finanční rozhodnutí, cítil se jistěji při zacházení s penězi a dokázal nabídky posuzovat vědoměji.

Finanční vzdělávání je otázkou příležitosti

Kolem tématu peněz se velmi houževnatě drží jedno nedorozumění: že lidé, kteří se v něm necítí dobře, se mu jednoduše dostatečně nevěnovali. Tak jednoduché to ale téměř nikdy není.

Číst a psát se učíme systematicky, po mnoho let, podle osnov a s pracovními sešity. Zacházení s penězi se naproti tomu většina lidí učí mimochodem: u kuchyňského stolu, z náznaků, z toho, co rodiče dělali nebo právě nedělali. Kdo měl štěstí, seděl u stolu, kde se o penězích mluvilo otevřeně. Kdo měl štěstí méně, naučil se především to, že o tomto tématu se nemluví.

To je méně otázkou osobního nadání a více otázkou toho, zda existoval někdo, kdo to někdy vysvětlil.

Že finanční znalosti nejsou všude rozděleny stejně, ukazuje také průzkum Rakouské národní banky: Rakousko patří v mezinárodním srovnání ve finanční gramotnosti ke špičce, přesto mají například mladé ženy nižší úroveň finančních znalostí než mladí muži. [3]

A právě v tom je dobrá zpráva: to, co nebylo nikdy vysvětleno, lze vysvětlit kdykoli. Většinou k tomu není potřeba učebnice. Často stačí poslouchat, jak ostatní lidé přemýšlejí. Jak udělala své první rozhodnutí? Co by dnes udělal jinak?

Kdo takové rozhovory rád poslouchá, najde je také v našem podcastu „Wirklich reich.: wir reden über mehr als nur Geld.“. Dr. Sarvenas Enayati v něm se svými hosty hovoří o penězích, hodnotách a rozhodnutích: bez odborného žargonu a bez povýšeného tónu. Jsou to rozhovory, nikoli přednášky.

Finanční vzdělávání není vyučovací hodina, ale průvodce životem

Finanční gramotnost lze nejlépe popsat nikoli jako učební plán, ale jako něco, co roste společně s životem.

V dětství začíná rozlišováním, které zaměstnává i mnoho dospělých: Co potřebuji a co chci? Kapesné je přitom méně určitou částkou a více prostorem pro procvičování.

V dospívání přicházejí první vlastní peníze. První výplatní páska, první účet, první splátka, první předplatné, na které člověk zapomene. V této fázi se mohou vytvořit návyky a vzorce, které člověka dlouho provázejí.

V dospělosti se z přehledu stává plánování. Příjmy, výdaje, rezervy, možná první investice. Méně často jde o produkty a více o otázku, k čemu vlastně peníze slouží.

Ve středním věku se pohled posouvá dopředu. Co bych chtěl nebo chtěla moci dělat za dvacet let? Právě tehdy se dopis ze schránky najednou stává zajímavým, protože už máme dost zkušeností na to, abychom ho skutečně přečetli.

Ve stáří se finanční gramotnost propojuje s bezpečím a ochranou. Kdo si vytvoří cit pro to, jak působí seriózní nabídka, může snadněji rozpoznat i situaci, kdy něco působí neseriózně. Známý telefonát údajného vnuka například spoléhá na nejistotu a časový tlak.

Poselství je jednoduché a povzbudivé: finanční vzdělávání není kurz, který člověk jednou zmeškal. 

Je to schopnost, kterou lze rozvíjet v každém věku. Je jen zřídka příliš brzy a v zásadě nikdy není příliš pozdě začít se vlastními financemi zabývat vědoměji.

Nejvíce podceňovaný nástroj finančního vzdělávání: rozhovor

V mnoha rodinách a okruzích přátel jsou peníze stále citlivějším tématem. Nevíme, jak si přátelé vytvářejí rezervy, a někdy ani partner nebo partnerka neví, jaké smlouvy existují.

Toto mlčení může vést k tomu, že se užitečné znalosti nepředávají dál a každá generace musí mnoho zkušeností znovu získávat sama.

Světový den gramotnosti je dobrou příležitostí, jak s tím trochu pohnout. Ne přednáškou, ale jednou větou. Například:

• Řekněte mladému člověku o své první finanční chybě.
• Zeptejte se svých rodičů, zda mají důležité dokumenty uložené tam, kde je lze v případě nouze najít.
• Ujasněte si se svou partnerkou nebo partnerem, kdo ví o kterých smlouvách.
• Vysvětlete kamarádce během dvou minut složené úročení.

Nemusíte se kvůli tomu učit nic nového. Stačí předat dál to, co už stejně víte. A často se vám něco vrátí, protože druhý člověk položí otázku, kterou jste si možná sami ještě nikdy nepoložili.

Možná je právě to skutečným pozváním tohoto 8. září. Před šedesáti lety byl Světový den gramotnosti založen proto, aby více upozorňoval na význam základních dovedností čtení a psaní. [1] Dnes lze tuto myšlenku rozvinout dál: nejde jen o to umět informace přečíst, ale také o to umět je zasadit do vlastního života a využít je.

A dopis ve schránce? Ten tam ještě čeká. Ale možná si ho tentokrát v klidu prohlédnete. Ne proto, že musíte. Ale proto, že můžete.

Pokud o takových souvislostech rádi přemýšlíte dál krok za krokem, můžete se přihlásit k odběru našich nových článků na blogu.

Zdroje a odkazy

[1] UNESCO. International Literacy Day. Citováno v srpnu 2026.

[2] UNESCO. International Literacy Day global celebration and Literacy Prizes 2026 award ceremony. Citováno v srpnu 2026.

[3] Oesterreichische Nationalbank. OeNB Report 2024/13: International Survey of Adult Financial Literacy 2023: erste Ergebnisse für Österreich – Executive Summary. Citováno v srpnu 2026.